大学院生の僕が教育を考えるラジオ
By TaKa
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Category: Education
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Episodes: 369
Description
教育と心理学を学んでいる大学院生です。
教育に関するニュースや論文などの話題をマイペースに語ります。
－－－－－－
【Twitter】
https://twitter.com/t_book831
－－－－－－
〜プロフィール〜
教育系の大学院に通う修士1年
通信制高校出身
特に関心があるもの
・不登校やいじめなどの事前対処を目的とする「予防教育」
・人の強みやウェルビーイングなどの研究を行う「ポジティブ心理学」
・近年ブラックといわれる「教員の働き方」
| Episode | Date |
|---|---|
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今年1年の振り返り
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Dec 28, 2025 |
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#ex. 初の本を出版しました！『通信制高校のメンタルヘルス』
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Sep 27, 2025 |
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#ex. 研究協力のお願い
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May 14, 2025 |
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#366 毎日投稿を終了します！
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Jan 30, 2025 |
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#365 教採を全国共通にしたらいいのでは？
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Jan 29, 2025 |
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#364 静岡市の部活動地域移行
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Jan 28, 2025 |
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#363 大学3年生で事実上の内定
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Jan 27, 2025 |
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#362 部活動地域移行の調査(詳細)
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Jan 26, 2025 |
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#361 教職課程の単位多すぎ問題
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Jan 25, 2025 |
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#360 部活地域移行の格差
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Jan 24, 2025 |
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#359 共通テスト初実施の「情報」
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Jan 23, 2025 |
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#358 強みと弱みと自己形成意識(森本,2016)
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Jan 22, 2025 |
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#357 教員にフレックスタイム制
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Jan 21, 2025 |
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#356 noteについて
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Jan 20, 2025 |
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#355 教員のカスハラの経験率
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Jan 20, 2025 |
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#354 コロナ大変でした...
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Jan 19, 2025 |
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#353 気付きにくいじめの種類
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Jan 17, 2025 |
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#352 チーム担任制広がってほしい
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Jan 17, 2025 |
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#351 東京都教員で奨学金一部補助
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Jan 15, 2025 |
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#350 コロナになってしまいました...
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Jan 14, 2025 |
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#349 強みと年収の関連(高橋•森本,2022)
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Jan 14, 2025 |
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#348 教育ニュース1週間まとめ
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Jan 12, 2025 |
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#347 noteを始めてみての感想
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Jan 11, 2025 |
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#346 ラーケーション広がってる！
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Jan 10, 2025 |
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#345 教員不足の深刻化
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Jan 10, 2025 |
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#344 理系選択に影響を与える人
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Jan 09, 2025 |
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#343 通信制高校の数学指導について(加藤•森田,2024)
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Jan 07, 2025 |
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#342 生成AI×デジタル教科書の未来
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Jan 07, 2025 |
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#341 新年だから大学院と繋がりたい
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Jan 05, 2025 |
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#340 ChatGPTを使って面接練習してます
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Jan 04, 2025 |
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#339 教員養成大学の教員就職率up
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Jan 03, 2025 |
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#338 強みと学級適応感・学級風土(石田•板倉,2024)
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Jan 02, 2025 |
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#337 TaKaの今年の目標
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Jan 01, 2025 |
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#336 あけましておめでとうございますnote始めます
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Dec 31, 2024 |
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#335 今年1年の振り返り
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Dec 30, 2024 |
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#334 次の学習指導要領に向けての4つの審議事項
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Dec 29, 2024 |
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#333 質の高い教員を確保するための3つの検討事項
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Dec 28, 2024 |
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#332 教員の在校等時間、最新データ
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Dec 27, 2024 |
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#321 教採の採用倍率が過去最低
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Dec 26, 2024 |
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#320 調整額10%は希望持てるものになってる？
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Dec 25, 2024 |
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#319 学テの公表方法見直しへ
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Dec 24, 2024 |
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#318 学びの多様化学校、もっと増えて
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Dec 23, 2024 |
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#317 教育ニュース1週間まとめ
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Dec 22, 2024 |
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#316 新たな調整額案、これでいいの…？
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Dec 21, 2024 |
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#315 教員の精神疾患休職が過去最多
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Dec 21, 2024 |
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#314 神戸市は部活の移行がまもなく完了！
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Dec 19, 2024 |
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#313 僕の読んだ論文の整理の仕方
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Dec 18, 2024 |
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#312 【全文無料】教員不足の影響ここまで来てる…
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Dec 17, 2024 |
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#311 教採で追加募集した自治体
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Dec 16, 2024 |
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#310 教育ニュース1週間まとめ
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Dec 15, 2024 |
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#309 モノを少なくして見えてきたこと
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Dec 14, 2024 |
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#308こども食堂広がってる！
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Dec 13, 2024 |
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#307 教採早期化への反応は賛否両論
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Dec 12, 2024 |
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#306 "強み"とウィルビーイング
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Dec 11, 2024 |
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#305 用務員さんが朝の見守り
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Dec 10, 2024 |
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#304 授業ボイコットという衝撃…。
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Dec 09, 2024 |
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#303 教育ニュース1週間まとめ
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Dec 08, 2024 |
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#302 ジェンダーギャップどう埋める？
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Dec 07, 2024 |
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#301 教採3年生受験はニーズ高い
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Dec 06, 2024 |
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#300 これまでの299放送を振り返る
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Dec 05, 2024 |
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#299 強みと防災行動(豊沢,2021)
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Dec 04, 2024 |
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#298 教職単位を大幅に削減する？
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Dec 03, 2024 |
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#297 1週間の教育ニュースまとめ
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Dec 02, 2024 |
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#296 事務職員も限界
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Dec 01, 2024 |
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#295 【残り1ヶ月】今年の目標
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Nov 30, 2024 |
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#294 教員のバーンアウトと多忙感・負担感(磯和・今井田,2022)
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Nov 29, 2024 |
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#293 1127定時アクション
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Nov 28, 2024 |
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#292 給与upより長時間労働改善を
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Nov 27, 2024 |
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#291 全国学力調査は悉皆がよい？
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Nov 27, 2024 |
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#290 両親が子どもの強みに注目すること大事(梶原•藤枝,2024)
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Nov 25, 2024 |
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#289 1週間教育ニュースまとめ
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Nov 25, 2024 |
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#288 【教員の働き方】学校が目指す環境(僕はこう思う)
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Nov 23, 2024 |
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#287 文科省案、財務省案どちらも不十分の声
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Nov 22, 2024 |
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#286 日本の教員の労働環境の特徴は？(杉浦,2021)
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Nov 21, 2024 |
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#285 小中学生のスマホ利用率ってこんなに高いんだ
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Nov 20, 2024 |
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#284 山梨の25人学級拡がってほしい
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Nov 19, 2024 |
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#283 教育ニュース1週間まとめ
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Nov 19, 2024 |
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#282 僕が「強み」の研究がしたいと思った理由
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Nov 17, 2024 |
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#281 財務省案の資料を見てみる回
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Nov 16, 2024 |
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#280 強みを使ったストレスマネジメント教育(藤原他,2022)
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Nov 15, 2024 |
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#279 財務省案に対する中教審の反応
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Nov 14, 2024 |
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#278 【教職調整額】文科省案vs財務省案
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Nov 13, 2024 |
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#277 強み教育の構成要素5つ(Linkins et al.,2015)
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Nov 12, 2024 |
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#276 校内支援員どう確保する？
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Nov 11, 2024 |
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#275 1週間の教育ニュースまとめ
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Nov 10, 2024 |
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#274 学校の先生は今後どうなるのかな…
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Nov 09, 2024 |
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#273 教職調整額について今度は財務省案
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Nov 08, 2024 |
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#272 「頑張る」ではなく「楽しむ」で考える
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Nov 07, 2024 |
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#271 残業代支給、大臣は否定
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Nov 06, 2024 |
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#270 暴力行為と自殺のデータ
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Nov 05, 2024 |
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#269 【どうなる給特法】教員に残業代支給を検討
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Nov 04, 2024 |
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#268 いじめの認知件数も過去最多
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Nov 03, 2024 |
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#267 【近況報告】研究のモチベーション
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Nov 02, 2024 |
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#266 不登校過去最多をまた更新
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Nov 01, 2024 |
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#265 教員の精神疾患による休職人数
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Oct 31, 2024 |
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#264 教採7割が辞退ってびっくり…
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Oct 30, 2024 |
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#263 「3年以内離職率」教育業は何%？
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Oct 29, 2024 |
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#262 不登校に対する各政党の取り組み
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Oct 28, 2024 |
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#261 1週間教育ニュースまとめ
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Oct 27, 2024 |
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#260 【教育ニュース】教諭の基本給は下げない考え！
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Oct 26, 2024 |
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#259 大学生が投票しない理由について
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Oct 25, 2024 |
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#258 適切な持ちコマ数は週何コマ？
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Oct 24, 2024 |
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#257 【先生のメンタルヘルス】自分への思いやりの大切さ
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Oct 23, 2024 |
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#256 離職せざるを得ない不登校の親
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Oct 22, 2024 |
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#255 デジタル教科書の先を行く韓国の取り組み
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Oct 21, 2024 |
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#254 1週間の教育ニュースまとめ
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Oct 20, 2024 |
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#253 【紙からデジタルへ】デジタル名刺を購入した話
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Oct 19, 2024 |
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#252 【教育ニュース】事務作業が負担
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Oct 18, 2024 |
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#251 放置されてしまったタブレット端末
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Oct 17, 2024 |
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#250 睡眠障害の12の指針
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Oct 17, 2024 |
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#249 Instagram半年間毎日投稿できたことを振り返る
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Oct 15, 2024 |
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#248 教採と就活が並行しやすい制度になればいいな
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Oct 14, 2024 |
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#247 1週間の教育ニュースまとめ
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Oct 13, 2024 |
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#246 子どもの幸せの前に先生の幸せかも…？
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Oct 12, 2024 |
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#245 【教育ニュース】SC大量の雇い止め
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Oct 11, 2024 |
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#244 教採の早期化、効果あった？
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Oct 10, 2024 |
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#243 メンタル不調の教員65％
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Oct 09, 2024 |
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#242 【署名】教員の基本給は下がってしまうのか？
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Oct 08, 2024 |
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#241 学校の先生のバーンアウトと褒める回数(高橋•森本,2022)
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Oct 07, 2024 |
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#240 1週間の教育ニュースまとめ
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Oct 06, 2024 |
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#239 進路の悩み、葛藤ver.10月
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Oct 05, 2024 |
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#238 教員採用試験の定員割れについて
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Oct 04, 2024 |
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#237 「教員はブラック」と言うことの悪影響
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Oct 03, 2024 |
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#236 YouTube20万回再生を突破しました！
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Oct 02, 2024 |
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#235 【給特法】調整額の引き上げで処遇改善ってアリ？
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Oct 01, 2024 |
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#234 なぜTaKaは教員の長時間労働に興味をもったのか？
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Sep 30, 2024 |
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#233 1週間の教育ニュースまとめ
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Sep 29, 2024 |
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#232 M1夏休みを振り返る
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Sep 28, 2024 |
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#231 新総裁、石破氏の「力を入れるべき教育分野」
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Sep 27, 2024 |
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#230 学校の先生、寝れてる？(堀他,2021)
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Sep 26, 2024 |
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#229 【なぜ私たちは燃え尽きてしまうのか】バーンアウトを考える
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Sep 25, 2024 |
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#228 【ブックサンタ】子どもに本を贈るプロジェクト
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Sep 24, 2024 |
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#227 次の学習指導要領についての論点整理
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Sep 23, 2024 |
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#226 1週間の教育ニュースピックアップ
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Sep 22, 2024 |
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#225【不眠症】当時の睡眠日誌を見つけました
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Sep 21, 2024 |
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#224 11人に1人が選ぶ通信制高校
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Sep 20, 2024 |
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#223 授業時間数減らす方向で議論してほしい
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Sep 19, 2024 |
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#222 初めての学会に参加してきました！
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Sep 18, 2024 |
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#221 学生から見たハイフレックス型の授業(藤井•石田,2024)
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Sep 17, 2024 |
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#220 【学校の働き方】改革はどこまで進んでる？(北條,2024)
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Sep 16, 2024 |
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#219 1週間の教育ニュースまとめ
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Sep 15, 2024 |
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#218 放送のスタイルを変えてみます
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Sep 14, 2024 |
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#217 1クラスの人数多すぎ？
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Sep 13, 2024 |
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#216 名古屋市の常勤SCの取り組み
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Sep 13, 2024 |
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#215 通信制高校が増えている本質的理由
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Sep 11, 2024 |
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#214 【睡眠障害】社会的にドロップアウトしないために
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Sep 10, 2024 |
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#213 1週間の教育ニュース
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Sep 09, 2024 |
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#212 ミツカルセンセイ実際に操作してみた
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Sep 08, 2024 |
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#221 【教育ニュース】ミツカルセンセイ連携協定
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Sep 07, 2024 |
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#220 インターンでフィードバックいただいたTaKaの強みと課題
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Sep 06, 2024 |
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#219 腐女子に対してどのようなイメージをもってますか？(宋,2015)
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Sep 05, 2024 |
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#218 教採の早期化、効果は？
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Sep 04, 2024 |
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#217 【Xでバズってる研究】通学時間とうつリスク
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Sep 03, 2024 |
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#216【教育ニュース】通信制高校、過去最多の生徒数
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Sep 02, 2024 |
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#215 1週間教育ニュース
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Sep 01, 2024 |
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#214 【近況報告】就活しています
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Aug 31, 2024 |
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#213 教職員組合は中教審答申をどう見たか？
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Aug 30, 2024 |
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#212 教員7700人増員へ
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Aug 29, 2024 |
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#211 キャリア教育の新しいカタチ
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Aug 28, 2024 |
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#210 平日の部活動地域移行の完了はいつになる…？
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Aug 27, 2024 |
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#209 土日祝の部活廃止へ 豊橋市
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Aug 26, 2024 |
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#208 1週間の教育ニュースまとめ
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Aug 25, 2024 |
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#207 【教員不足】「ミツカルセンセイ」が先行リリースされました！
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Aug 24, 2024 |
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#206 養育者からの卑下は強みに注目しづらくさせる(野澤他,2023)
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Aug 23, 2024 |
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#205 【教育ニュース】給特法調整額13%へ？
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Aug 22, 2024 |
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#204 【教育ニュース】FAXの見直しを
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Aug 21, 2024 |
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#203 【教育ニュース】学びの多様化学校増えてます！
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Aug 20, 2024 |
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#202 教員の長時間労働問題を改めて考えたい
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Aug 19, 2024 |
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#201 夏休み短縮は働き方改革となるか？
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Aug 18, 2024 |
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#200 改めて自己紹介
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Aug 17, 2024 |
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#199 習慣化のためにゲーム化する
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Aug 16, 2024 |
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#198 ネガティブ思考を切り離す"脱フュージョン"
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Aug 15, 2024 |
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#197 強みの認識とマインドフルネス(山内他,2020)
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Aug 14, 2024 |
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#196 読書をしていないストレスに慣れたくない
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Aug 13, 2024 |
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#195 発達障害の学生に強みの認識は有効？(菊池他,2023)
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Aug 12, 2024 |
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#194 教育ニュース1週間まとめ
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Aug 11, 2024 |
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#193 【教育ニュース】踏ん張り続けなければならない学校現場
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Aug 10, 2024 |
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#192 過剰適応と自律性の欲求(風間,2024)
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Aug 09, 2024 |
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#191 中教審「新たな職」の懸念点
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Aug 08, 2024 |
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#190 不登校傾向と学校生活スキルの関連(五十嵐,2011)
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Aug 07, 2024 |
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#189 教職離れ女子学生に顕著、なぜ？
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Aug 06, 2024 |
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#188 教員採用試験の定員割れについて
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Aug 05, 2024 |
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#187 1週間の教育ニュースまとめ
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Aug 04, 2024 |
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#186 夏休みの計画(研究、進路、遊び)
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Aug 03, 2024 |
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#185 高校野球7イニング制検討についておもうこと
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Aug 02, 2024 |
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#184 全国学力・学習状況調査の詳細結果が出ました
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Aug 01, 2024 |
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#183 【教育ニュース】働き方改革に「トヨタ方式」
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Aug 01, 2024 |
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#182 筆跡と性格の関連(波平•土居,2023)
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Jul 30, 2024 |
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#181 【勤務実態調査】何のための調査なのか？
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Jul 29, 2024 |
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#180 先週1週間の教育ニュース ピックアップ
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Jul 28, 2024 |
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#179 【教育ニュース】28万円返納は重すぎない？
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Jul 27, 2024 |
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#178 学生が求めているのは給料増か労働時間削減か？
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Jul 26, 2024 |
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#177 誕生日を迎えました！
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Jul 25, 2024 |
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#176 【教育ニュース】教職専門の廃止はびっくり
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Jul 24, 2024 |
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#175 【多様性理解】知識があればOKか？？(井口•茅野,2024)
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Jul 23, 2024 |
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#174 通信制高校で行うSST(佐野,2023)
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Jul 22, 2024 |
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#173 暑すぎる日は休校にすべきか？
|
Jul 21, 2024 |
|
#172 夏休みと研究への焦り
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Jul 20, 2024 |
|
#171 教員不足の最新情報
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Jul 19, 2024 |
|
#170 検索ワードから相談先に繋げる
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Jul 18, 2024 |
|
#169 僕がゴミ拾いが好きになった2つのモノ
|
Jul 17, 2024 |
|
#168 愛着と3歳児の睡眠の関係(三宅他,2023)
|
Jul 16, 2024 |
|
#167 【学びの多様化学校】需要が増加中
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Jul 15, 2024 |
|
#166 モノを減らした生活をして気づいたこと【ミニマルライフ】
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Jul 14, 2024 |
|
#165 心理教育プログラムは学校でなぜ拡がらない？(飯田,2014)
|
Jul 13, 2024 |
|
#164 【大学院の授業】学部との違いを感じること
|
Jul 12, 2024 |
|
#163 【先延ばし】を改善する考え方(柏倉他,2024)
|
Jul 11, 2024 |
|
#162 【教師のメンタルヘルス】バーンアウトとサポート(加藤他,2022)
|
Jul 10, 2024 |
|
#161 給食の輪番制じゃ休憩時間確保難しい
|
Jul 09, 2024 |
|
#160【性教育】 効果が高い教育内容は？(Zaneva et al,2022)
|
Jul 08, 2024 |
|
#159 定時制・通信制高校の心理教育(山田,2023)
|
Jul 07, 2024 |
|
#158 学生と先生が繋がるオープンチャットをつくりました！
|
Jul 06, 2024 |
|
#157 茶道とウェルビーイング(大宮他,2012)
|
Jul 05, 2024 |
|
#156 MBTIはなぜエビデンスがないと言われるのか
|
Jul 04, 2024 |
|
#155 【サラタメさん】やりがいかワークライフバランスか
|
Jul 03, 2024 |
|
#154 【教職から離れる若者たち】マッチョじゃなくても教員になれるように
|
Jul 02, 2024 |
|
#153 高ストレスな教員が増えてます
|
Jul 01, 2024 |
|
#152 子どもの幸福のためにも働き方改革を
|
Jun 30, 2024 |
|
#151 2024年上半期を振り返る
|
Jun 29, 2024 |
|
#150 学校のルールを変えるのは難しいと感じた体験談
|
Jun 28, 2024 |
|
#149 【誤解されがち】エビングハウスの忘却曲線
|
Jun 27, 2024 |
|
#148 出欠欄を廃止、休みやすくなるメリットデメリット
|
Jun 26, 2024 |
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#147 休憩が創造性に与える影響(渡邊他,2014)
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Jun 25, 2024 |
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#146 休憩なしは子どものためか？
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Jun 24, 2024 |
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#145 【教員不足問題に取り組む】小谷瑞季さんとコラボ放送！
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Jun 23, 2024 |
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#144 教員不足の現状
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Jun 22, 2024 |
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#143 「ラーニングピラミッド」って根拠あるの？(土屋,2018)
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Jun 21, 2024 |
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#142【後編】「審議のまとめ」に対する僕の意見
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Jun 20, 2024 |
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#141 【前編】「審議のまとめ」に対する僕の意見
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Jun 19, 2024 |
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#140 働き方改革は「審議のまとめ」で終わりじゃない
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Jun 18, 2024 |
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#139 今年の教採 倍率・志願者は？
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Jun 17, 2024 |
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#138 我々は心理テストの結果に左右される？(坂元他,1995)
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Jun 16, 2024 |
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#137 フィンランドの学習困難児への介入
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Jun 15, 2024 |
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#136 多くの人の声を届けるチャンス！【パブリックコメント】
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Jun 14, 2024 |
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#135 教員不足問題に挑む大学生
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Jun 13, 2024 |
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#134 教員の過労死問題、僕が許せないこと
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Jun 12, 2024 |
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#133 【長時間労働】睡眠時間3時間で授業はムリ
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Jun 11, 2024 |
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#132 3000万円分タダ働きしていた教員
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Jun 10, 2024 |
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#131 【不登校経験談】概日リズム睡眠障害って？
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Jun 09, 2024 |
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#130 僕の不登校だった頃の話
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Jun 08, 2024 |
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#129 心理学的な宿題の役割(太田,2019)
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Jun 07, 2024 |
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#128 残業時間が10時間になった先生の話
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Jun 06, 2024 |
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#127 「強みを見出す力」は学生より教師が上(高橋•森本,2021)
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Jun 05, 2024 |
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#126 生成AIのメリット子どもも実感
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Jun 04, 2024 |
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#125 生成AIを活用した授業実践
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Jun 03, 2024 |
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#124 chatGPTを授業計画に使ったオーストラリアの調査
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Jun 02, 2024 |
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#123 AI英会話アプリ「Speak」めっちゃ良い
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Jun 01, 2024 |
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#122 東京都の教員採用試験倍率
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May 31, 2024 |
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#121 学校のいじめアンケートってどう？(川原,2018)
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May 30, 2024 |
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#120 日本は幸福度や自己肯定感が低いってほんと？
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May 29, 2024 |
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#119 【初任給30万円】教員確保のための取り組み！
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May 28, 2024 |
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#118 国立大学附属学校の働き方を見てみたい
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May 27, 2024 |
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#117 信州型フリースクール認証制度の基準は？
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May 26, 2024 |
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#116 「働き方改革事例集」をじっくり読む⑧ 業務分担、執務時間
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May 25, 2024 |
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#115 財政審「調整額引き上げ適当でない」理由は？
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May 24, 2024 |
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#114 教員の労働時間と生活満足度の関係(神林,2021)
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May 23, 2024 |
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#113 働き方見直しの阻害要因6つ(吉田,2023)
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May 22, 2024 |
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#112 勤務時間を正確に予測しておくこと大事？(香川・David,2022)
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May 21, 2024 |
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#111 働き方改革事例集をじっくり読む⑦ 会議、研修、会計、服務
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May 20, 2024 |
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#110 文科省がNHKに抗議文
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May 19, 2024 |
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#109 心理学統計を学び始めた方へ
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May 18, 2024 |
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#108 働き方改革事例集をじっくり読む⑥教務、調査、施設管理、校務分掌
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May 17, 2024 |
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#107 現場が期待できない改革って…。
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May 16, 2024 |
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#106 子どもの自殺兆候気づかず21%
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May 15, 2024 |
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#105 教員の働き方方針まとまり、進路どうしよう？
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May 14, 2024 |
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#104 教員の働き方これからどうなる？【審議まとめ】
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May 13, 2024 |
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#103 イギリスの教員の働き方(永田,2020)
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May 12, 2024 |
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#102 アメリカの教員の働き方(大谷,2020)
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May 11, 2024 |
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#101 フィンランドの教員の働き方(西村,2020)
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May 10, 2024 |
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#100 西村祐二さんとコラボ放送！【100回記念】
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May 09, 2024 |
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#99 「教員の労働環境」のここまでをまとめてみる
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May 08, 2024 |
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#98 15年前の教員の勤務時間(布川,2009)
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May 07, 2024 |
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#97 若手教員に病休者多い理由
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May 06, 2024 |
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#96 あなたの自治体のDX化どれだけ進んでいる？
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May 05, 2024 |
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#95 教員志望者減少、女性に顕著
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May 04, 2024 |
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#94 茨城の教採志願者2割減
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May 03, 2024 |
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#93 「働き方改革事例集」をじっくり読む⑤出欠管理、保護者対応
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May 02, 2024 |
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#92 大学院生活1ヶ月経って
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May 01, 2024 |
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#91 学校での生成AI活用事例
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Apr 30, 2024 |
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#90 ぬり絵が生きがい感を高める(濵﨑他,2024)
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Apr 29, 2024 |
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#89 教育実習を経て「教員になりたくない」と思う学生
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Apr 28, 2024 |
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#88 今週参加させていただいた2つのイベント感想
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Apr 27, 2024 |
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#87 教採さらに前倒しへ？
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Apr 26, 2024 |
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#86 いじめ防止のために「学校とのつながり」
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Apr 25, 2024 |
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#85 教員の管理職からの「お願い」と「持ち帰り」はズルい
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Apr 24, 2024 |
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#84 「働き方改革事例集」をじっくり読む④ 部活動、校外での活動
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Apr 23, 2024 |
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#83 教員が15時半に帰れる学校を目指したい
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Apr 22, 2024 |
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#82 子どもの生成AI利用経験は何%？
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Apr 21, 2024 |
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#81 「働き方改革事例集」をじっくり読む③特別活動
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Apr 20, 2024 |
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#80 「昔に比べればマシ、でもブラックだよね」を防ぎたい【中教審素案】
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Apr 19, 2024 |
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#79 教員の働き方の5つの「ない」
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Apr 18, 2024 |
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#78 生成AIを使う事で創造性高まるか？(小川他,2024)
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Apr 17, 2024 |
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#77 登下校の見守りをドローンで！
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Apr 16, 2024 |
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#76 博士号取得者3倍プラン始動
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Apr 15, 2024 |
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#75 僕が思う給特法の疑問点3つ
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Apr 14, 2024 |
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#74 いじめ被害「わからない」と答える子ども【いじめ対応の限界】
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Apr 13, 2024 |
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#73 いじめの認知件数はまだまだ増えるかも【いじめ対応の限界】
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Apr 12, 2024 |
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#72 インクルーシブ教育を考える「4.27通知」とは
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Apr 11, 2024 |
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#71 教員不足年度後半に深刻化
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Apr 10, 2024 |
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#70 教員として働くうえでの懸念点
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Apr 09, 2024 |
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#69 「働き方改革事例集」をじっくり読む② 生徒・進路指導編
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Apr 08, 2024 |
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#68 新卒教員の悩みが解決するまで(宮澤•田村,2016)
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Apr 07, 2024 |
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#67 教員勤務実態の確定値が出ました！
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Apr 06, 2024 |
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#66 困窮家庭の教育状況
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Apr 05, 2024 |
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#65 給特法廃止 否定的意見相次ぐ 中教審特別部会
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Apr 04, 2024 |
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#64 教員の時間外月41時間 千葉県調査
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Apr 03, 2024 |
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#63 教育ニュースを発信するインスタを共同でやります！
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Apr 02, 2024 |
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#62 昨年の子ども自殺者数 過去2番目に多く
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Apr 01, 2024 |
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#61 大学院の2年でやりたいこと
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Mar 31, 2024 |
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#60 大学4年間を振り返る
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Mar 30, 2024 |
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#59 【教育ニュース】損害保険教育、必要性と実施率にギャップ
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Mar 29, 2024 |
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#58 働く幸せ実感高いが働きすぎな教員
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Mar 28, 2024 |
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#57 「働き方改革事例集」をじっくり読む①
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Mar 27, 2024 |
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#56 不登校の要因 学校と子どもの認識にズレ
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Mar 26, 2024 |
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#55 テレビに取り上げていただきました！
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Mar 25, 2024 |
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#54 働き方改革の目標「月45時間」の疑問
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Mar 24, 2024 |
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#53 西村祐二先生のイベントに参加しました【教員の働き方】
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Mar 23, 2024 |
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#52 2人の先生のお話を聞いて〜イベント感想〜
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Mar 22, 2024 |
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#51 いじめ経験と関連する「仮想的有能感」って？(松本他,2009)
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Mar 21, 2024 |
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#50 院卒教員は生涯賃金で損？(飯島,2015)
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Mar 20, 2024 |
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#49【猫はこうして地球を征服した】猫に征服された人達
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Mar 19, 2024 |
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#48 「シン•給特法」を考える【#西村祐二 #シン学校改革】
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Mar 18, 2024 |
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#47 「おかしい」と思うことは「おかしい」と言う【#西村祐二 #シン学校改革】
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Mar 17, 2024 |
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#46 【教育ニュース】大学院修了教員の奨学金免除へ 政府検討
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Mar 16, 2024 |
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#45 給特法制定時の国会議論を見てみると...？【聖職と労働のあいだ】
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Mar 15, 2024 |
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#44 給特法の矛盾点【聖職と労働のあいだ】
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Mar 14, 2024 |
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#43 教員の時間外を45時間以内に 令和9年度までに 東京都【教育ニュース】
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Mar 13, 2024 |
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#42 困窮家庭の高校生にオンラインで学習支援【教育ニュース】
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Mar 12, 2024 |
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#41 「定額働かせ放題」という言葉
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Mar 11, 2024 |
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#40 10年前に時代を先取りしていた僕の担任の先生の話
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Mar 10, 2024 |
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#39 いじめ傍観者を4つに分類する(西野•若本,2022)
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Mar 09, 2024 |
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#38 教員には「強制的な削減ルール」が必要？
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Mar 08, 2024 |
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#37 通信制高校ってどんな所？【経験者が語ります】
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Mar 07, 2024 |
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#36 教員の休憩時間【教員勤務実態調査をじっくり読む⑤】
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Mar 06, 2024 |
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#35 豊中市で午前7時から校門開放【教育ニュース】
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Mar 05, 2024 |
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#34 教員の精神疾患休職の原因を自治体レベルから検討(高原,2015)
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Mar 04, 2024 |
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#33 創造性には粘り強さも大事(外山他,2023)
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Mar 03, 2024 |
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#32 カテゴリー別の教員の働き方【教員勤務実態調査をじっくり読む④】
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Mar 02, 2024 |
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#31 夏休みの教員の働き方【教員勤務実態調査をじっくり読む③】
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Mar 01, 2024 |
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#30 少人数学級と教員の労働環境【少人数学級の経済学】
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Feb 29, 2024 |
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#29 少人数学級のコスパ【少人数学級の経済学】
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Feb 28, 2024 |
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#28 教員は授業準備に何時間使えている？【教員勤務実態をじっくり読む②】
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Feb 27, 2024 |
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#27おしゃべりAI「Cotomo」がすごい…
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Feb 26, 2024 |
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#26 教員の勤務時間・年代別【教員勤務実態調査をじっくり読む①】
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Feb 25, 2024 |
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#25 不登校との付き合い方を決めるのは難問【レターへの返答】
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Feb 24, 2024 |
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#24 教員の持ちコマ数はいくつがよい？
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Feb 23, 2024 |
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#23 「解答を教えない生成AI」を使ってみて考えさせられたこと
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Feb 23, 2024 |
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#22 学校の和式トイレ問題
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Feb 21, 2024 |
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#21 教員が定時で帰るための試算が興味深い
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Feb 20, 2024 |
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#20 「給特法のこれからを考える有志の会」の会見を見ました！
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Feb 19, 2024 |
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#19教員志望の学生を増やす方法【岐阜の調査から考察】
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Feb 18, 2024 |
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#18 【教育ニュース】起立性調節障害の対応ガイドライン策定へ
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Feb 17, 2024 |
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#17 【教育×心理学】「強み」で子どもの精神的健康を高める(阿部他,2021)
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Feb 16, 2024 |
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#16【給特法】教員の処遇改善への議論が始まりました
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Feb 15, 2024 |
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#15 【教育×心理学】学校でできる心理教育プログラム
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Feb 14, 2024 |
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#14 不登校の保護者の意見【総務省の調査から】
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Feb 13, 2024 |
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#13 不登校の子どもの意見【総務省の調査から】
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Feb 12, 2024 |
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#12 給特法廃止は教員の勤務改善にはならない？【教育ニュース】
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Feb 11, 2024 |
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#11 小中学校の授業を5分短縮へ？【教育ニュース】
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Feb 10, 2024 |
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#10 スクールカウンセラーのあり方を考えたい
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Feb 09, 2024 |
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#9【心理学】あなたの「強み」は？
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Feb 08, 2024 |
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#8 【教員の働き方】「3分類」は順調？
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Feb 07, 2024 |
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#7 優先席、座りますか？
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Feb 06, 2024 |
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#6 「子育て」は重視、「教育」は軽視？
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Feb 05, 2024 |
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#5 【不登校の要因】についてさまざまなデータを見てみる
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Feb 04, 2024 |
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#4 教員採用試験の筆記を共通化へ？【教育ニュース】
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Feb 03, 2024 |
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#3 少人数学級は教員の労働時間を減らす？(中西,2022)
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Feb 02, 2024 |
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#2 少人数学級は学力に影響する？(山森他,2021)
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Feb 01, 2024 |
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#1 教育に科学を！
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Jan 31, 2024 |