Psychologie cognitive expérimentale - Stanislas Dehaene

By Collège de France

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Description

La mission de ce laboratoire est d'analyser les bases cérébrales des fonctions cognitives, chez l'homme normal et chez certains patients neurologiques, en développant et en exploitant les méthodes modernes de la neuro-imagerie conjointement à l'utilisation de paradigmes expérimentaux issus de la psychologie cognitive.

Stanislas Dehaene est ancien élève de l'École normale supérieure et docteur en psychologie cognitive. En septembre 2005, il a été nommé professeur au Collège de France, sur la chaire nouvellement créée de Psychologie cognitive expérimentale, après avoir occupé pendant près de dix ans la fonction de directeur de recherche à l'Inserm. Ses recherches visent à élucider les bases cérébrales des opérations les plus fondamentales du cerveau humain : lecture, calcul, raisonnement, prise de conscience. Ses travaux ont été récompensés par plusieurs prix et subventions, dont le prix Louis D. de la Fondation de France (avec D. Le Bihan), le prix Jean-Louis Signoret de la Fondation Ipsen et la centennial fellowship de la fondation américaine McDonnell.

Les nombres dans le cerveau

Stanislas Dehaene est l'expert reconnu des bases cérébrales des opérations mathématiques, domaine dont il a été le pionnier. Il a conçu de nouveaux tests psychologiques de calcul et de compréhension des nombres, et les a appliqués aux patients atteints de lésions cérébrales et souffrant de troubles du calcul. Son travail a conduit à la découverte que l'intuition des nombres fait appel à des circuits particuliers du cerveau, en particulier ceux du lobe pariétal. Stanislas Dehaene a utilisé les méthodes d'imagerie cérébrale afin d'analyser l'organisation anatomique de ces circuits, mais aussi leur décours temporel, démontrant notamment dans un article paru dans Science en 1999 que le calcul approximatif fait appel à des régions partiellement différentes de celles du calcul exact. En collaboration avec le neurologue Laurent Cohen, il a observé de nouvelles pathologies de ces régions, qui conduisent certains patients « acalculiques » à perdre toute intuition du nombre. Il a également montré des homologies frappantes entre les traitements des nombres chez l'homme et chez l'animal. Ainsi, les fondements de nos capacités arithmétiques trouvent leur origine dans l'évolution du cerveau.

Les travaux de Stanislas Dehaene montrent que des pathologies de la région pariétale, d'origine traumatique ou génétique, peuvent exister chez l'enfant. Elles entraînent une « dyscalculie » – un trouble précoce du développement comparable à la dyslexie, mais affectant l'intuition du nombre. Le diagnostic, la compréhension et la rééducation de la dyscalculie, par le biais de logiciels de jeux éducatifs, constituent des objectifs majeurs du laboratoire. Stanislas Dehaene a résumé ses recherches sur le cerveau et les mathématiques dans un livre à destination du grand public : La Bosse des maths (Éditions Odile Jacob ; Prix Jean Rostand en 1997), dont une édition révisée a été publiée en 2010.


Episode Date
Séminaire - Mathias Pessiglione : Origines et conséquences de la fatigue cognitive
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06 - La perception des objets mathématiques élémentaires : Modèles de la perception de la géométrie
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Séminaire - Elizabeth Pellicano : Shifting Priors: A Bayesian Theory of Perception and Learning in Autism
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05 - La perception des objets mathématiques élémentaires : Le rôle de l'éducation et de l'expérience visuelle dans l'intuition géométrique
Mar 01, 2024
Séminaire - Lisa Feigenson : How do Infants Learn? The Role of Surprise, Curiosity, and Active Experimentation
Feb 23, 2024
04 - La perception des objets mathématiques élémentaires : Perception des quadrilatères et singularité de l'espèce humaine en géométrie
Feb 23, 2024
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02 - La perception des objets mathématiques élémentaires : Formes géométriques, motifs et graphiques : Dessins d'enfants et universaux géométriques : comment les expliquer ?
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05 - Quel code neural pour les représentations mentales ? : La représentation vectorielle des mots et des concepts
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04 - Quel code neural pour les représentations mentales ? : Comment prendre une décision ou faire des calculs avec des vecteurs dynamiques ?
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03 - Quel code neural pour les représentations mentales ? : Exploiter la factorisation et les sous-espaces vectoriels pour coder l'information et communiquer entre aires cérébrales
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Jan 13, 2023
02 - Quel code neural pour les représentations mentales ? : Géométrie des représentations visuelles : chaque visage est un vecteur
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06 - L'influence du langage et des symboles sur la perception et la cognition
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03 - L'influence du langage et des symboles sur la perception et la cognition
Sep 15, 2020
02 - L'influence du langage et des symboles sur la perception et la cognition
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02 - Représentation cérébrale des structures linguistiques
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02 - L'accès à la conscience
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09 - Les limites du traitement subliminal
Mar 17, 2009
08 - Un stimulus non-conscient peut-il moduler le contrôle exécutif ?
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07 - Peut-on apprendre sans conscience ?
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06 - L'attention peut-elle moduler le traitement non-conscient ?
Feb 10, 2009
05 - Modulation subliminale de la prise de décision
Feb 03, 2009
04 - Un stimulus subliminal peut-il être traité au niveau sémantique ?
Jan 27, 2009
03 - Comment vérifier l'absence de conscience ?
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02 - 1001 manières de rendre une information non-consciente
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01 - L'inconscient cognitif : une introduction historique et critique
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06 - Fondements cognitifs de l'arithmétique élémentaire : Synesthésie numérique et représentation spatiale des nombres
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05 - Fondements cognitifs de l'arithmétique élémentaire : L'impact des symboles sur la cognition numérique
Mar 25, 2008
04 - Fondements cognitifs de l'arithmétique élémentaire : Un modèle mathématique de la décision numérique
Mar 18, 2008
03 - Fondements cognitifs de l'arithmétique élémentaire : Les neurones des nombres
Mar 11, 2008
02 - Fondements cognitifs de l'arithmétique élémentaire : Circuits cérébraux de l'arithmétique élémentaire
Feb 19, 2008
01 - Fondements cognitifs de l'arithmétique élémentaire : Le concept de nombre
Feb 12, 2008
06 - Les mécanismes cérébraux de la lecture : Les mécanismes cérébraux de la dyslexie
Jun 21, 2007
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Jun 07, 2007
04 - Les mécanismes cérébraux de la lecture : L'hypothèse des deux voies de lecture
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May 10, 2007
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May 03, 2007
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